Дискурсивные практики вступительного собеседования

Аннотация

Данная статья посвящена анализу вступительного собеседования как самостоятельного жанра академического дискурса на английском языке. В исследовании рассматривается собеседование с точки зрения его структурных, семантических, прагматических и социокультурных особенностей и выделяются ключевые языковые стратегии и тактики, используемые участниками собеседования. Научная новизна заключается в том, что предпринимается попытка провести комплексный анализ вступительного собеседования на английском языке как самостоятельного жанра академического дискурса. Цель исследования состоит в том, чтобы выявить и описать особенности вступительного собеседования на английском языке как жанра академического дискурса. В качестве методологической основы использованы методы лингвистического анализа дискурса, компонентного и контекстуального анализа, а также системный подход к исследованию дискурсивных практик. Особое внимание уделяется анализу вступительных собеседований в Оксфордском университете, где профессора используют специфические методы оценки академических способностей студентов. Выводы показывают, что вступительное собеседование на английском языке является комплексным жанром академического дискурса, характеризующимся специфическими структурными, семантическими, прагматическими и социокультурными особенностями. Результаты исследования могут быть использованы при разработке методических рекомендаций по подготовке к вступительным собеседованиям на английском языке.